Para entender el término pedagogía nos remontamos a su origen etimológico, el cual proviene del griego paidagogós, compuesta de las palabras paida (niños) y gogos (conducir o guiar), haciendo referencia “al conducir de niños a la escuela”, sin embargo, en la actualidad la pedagogía tiene otra significación, muchos autores a través de la historia han tratado de definirla como: ciencia, arte, saber o disciplina, pero todos coinciden en que se encarga de la educación, es decir, que busca resolver cuestiones del ámbito educativo.
Por lo tanto, la pedagogía se encarga de recopilar datos sobre el hecho educativo, investigarlos, clasificarlos y sistematizarlos para así poder hacer una serie de principios que lo regulen y satisfagan una serie de necesidades prácticas y sociales, apoyándose de los contenidos de las diferentes ciencias para aplicarlas a su objetivo “la educación”, el cual se desenvuelve en un contexto familiar, escolar o institucional y ambiental o social.
Sus autores destacados:
1.- Jean Piaget
Sus autores destacados:
1.- Jean Piaget
Jean Piaget (1896-1980) fue un filósofo y educador suizo, reconocido a nivel mundial por su trabajo en psicología evolutiva. Gracias a sus estudios, Piaget descubrió que existen diferentes estadios de desarrollo en los niños. Esto permite identificar 4 estadios cognitivos: sensorio-motor (de 1 a 5 años), preoperatorio (de 2 a 7 años), operaciones concretas (de 7 a 11 años) y operaciones formales (12 años en adelante).
2.- Jean-Jacques Rousseau
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) es uno de los autores más reconocidos de la época de la Ilustración. Filósofo, escritor y músico, Rousseau afirma que la educación es una forma de dominio social. Unos se imponen sobre otros mediante el conocimiento.
3.- Ovide Decroly
Ovide Decroly (1871-1932), médico belga, introdujo la relación que existe entre globalización e intereses. Centra sus estudios en el análisis de la percepción infantil. A partir de los intereses de los niños, explica los procedimientos de captación de la realidad de los mismos, que se dan a través de las totalidades. Siguiendo la misma línea, Decroly afirma que es necesario aplicar métodos educativos que estén en sintonía con la forma de percibir el mundo de los individuos.
4.- Lev Vygotsky
Lev Vygotsky (1896-1924) destacó durante toda su obra la importancia del entorno en el desarrollo de los niños, oponiéndose a la teoría respaldada por Piaget. El autor considera al medio social como pieza clave en el proceso de aprendizaje. La actividad social permite explicar los cambios en la conciencia de los alumnos.
5 Celestin Freinet
5 Celestin Freinet
Celestin Freinet (1896-1966) fue un maestro francés creador de la escuela nueva. Propone una pedagogía vinculada de forma directa a los intereses de los niños, colocándolos en un rol activo. Se construye una escuela que tiene en cuenta la vida familiar y la del pueblo, generando una pedagogía única que vincula a la escuela con el medio social. Freinet es creador de actividades artísticas de motivación y expresión.
6.- Paulo Freire
Paulo Freire (1921-1997) es el creador de una pedagogía en la que los individuos se forman a través de situaciones de la vida cotidiana. La pedagogía libertadora de Freire plantea dos momentos diferentes. En la primera etapa el individuo deberá tomar conciencia de la realidad en la que vive, como ser sujeto de opresión. En un segundo momento, los oprimidos lucharán contra los opresores para liberarse.
